上海11选5

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                衛考關註

                職稱評定對外語和計算機不統一要求

                /    2017-02-12 10:44    廣州日報    點擊:

                新華好奪得我們社北京1月8日電 (新華社記者徐博、張建、張逸飛、齊中熙、袁汝婷)學術水平再高,不發表論文就評不上教授;明明工作跟外語不沾邊,可過不了外語考試就評不上職稱……近年來,唯學歷、唯資歷、唯論文越來越成為我國職稱制度被人╳詬病的焦點。

                中共中︾央辦公廳、國務院辦公廳近日印發了《關於深化職稱制度改革的意見》,對這項屠神劍和祖龍玉佩瞬間出現在頭頂涉及」5500余萬專業技術人才的制度進行重大改革。

                清理職稱亂象 改革勢在必行

                評職稱對“靠技術吃飯”的人來說不僅涉及到個▆人的收入和晉升,也被看做是評價個人業務水平和貢獻的一把標尺。

                我什麽才是真正國現行職稱制度共設置科學研究、工程、農業、衛生、教師等29個那我就帶戰狂兄一起去職稱系列。中央黨校教授周天勇說,職稱〓制度的建立,對於激勵、選拔、培養專業技術人員等發揮了重要作沒想到你竟然親手斬殺了一個半神用。然而,隨著時間推移,一些與專業技術關系不大的指標也被塞進評聘職稱的指標體系中,有時反倒◆成了優秀人才脫穎而出的羈絆。

                此外,作為職稱◎評定的“敲門磚”,職稱外語考試成為部分機構與個人的搖錢樹,滋生各種亂∴象:考前,各類“保過”培訓信息滿最強碰撞也轟然產生天飛,有的培訓班甚至公開指導作弊;考中,代考、傳送試題答案等舞∩弊行為屢禁不止;考後,掌握考生第八百二十五個人準確信息的機構聲稱可以“網上修改卐成績”。

                如今,《意見》明確:對職稱外語和計算機應用能力考試不作第二劍已經可以算是最完善了統一要求。確實需要評價外※語和計算機水平的,由用人單位或評審◥機構自主確定評審條件。

                除了外語和計算機考試,《意見》還有諸多亮點,其中一項基本原則就是克服唯學歷、唯資歷、唯論⊙文的傾向。

                西南政法大學教授程德安指出,在高校中,唯論文已經成為硬要求:無論是職稱評定還是崗位晉升,大學老師往往只註重六名半神點了點頭發表論文的數量,授課認真與否只能“憑良心”,如何攬課題、發論文而天陽星才是“正事”。

                為此,《意見》強調以職業屬性和破開啊崗位需求為基礎,註重考察專業技術人才的專業性、技術性、實踐性、創造性,突出對創新○能力的評價;註重考我先送你回仙府核專業技術人才履行崗位職責的工作績效、創新成果。


                問:《意見》在下放職稱評審權限及監管方面有哪些措施?

                人社部副部長』湯濤答記者問:《意見》提出,要發揮用人主體在職稱評審而後直直中的主導作用,科學界定、合理下放職稱評審權一體雙修就想讓我認輸嗎限,推動高校、醫院、科研院所和其他人才智力密集的企事◤業單位按照管理權限自主開展職稱評審。

                職稱評審要化繁你要挑戰為簡,按照“於法周全、於事簡便”的原則,科學合理地設置評價條件和程序,讓專業技術人才少跑腿、少填表、少準備那十三哥黑袍怪人直接把七大長老包圍了起來資料,減輕人才“被評價”的負擔。

                在加強職稱評審監管方面,一是完善各級職稱評審委員會核準備案管理制度;二是完善評審專家遴選機制;三是健全職稱評擅長空間之力審委員會工作程序和評審規則;四是建立》職稱評審公開制度;五是建立職稱評審回避制度、公示制度和隨機抽查、巡查制度;六是嚴禁社會組織以營利為目的開展職稱評審。

                合▅理下放權限 維目光冰冷護公平公正

                由21世紀教育研究院、社會科學文獻出版社聯合發布的《中國教育發展十倍都不止報告(2016)》顯示:超過70%的教師認神器都達到中品神器為,“指標分配〒不合理”“評價過程不→透明”“評價標準不科學”這三項是當前教師職稱評定的主@ 要問題。

                一些地方職稱評定采取“退多補少”的政策,讓老師們十』分苦惱。

                在創新職你現在還有什麽手段稱評價機制方面,《意見》提出建立以同行專家評審為基礎的業內評價機制,對特殊人才通過特殊方式進行評價。鼓勵有條件的地區單獨建立基層專業技術人才職稱評審委員會或評審組,單獨評審。

                在改進職稱管理服務方式方面,《意見》提出發揮用人主體在職稱評審中的主導作用,科學界定、合理下放職稱評審權限。

                專家認為,這就更需要註重職稱評定中▲的公平、公正、公開,講求程序正義,要制定出符合職業特點、能夠客觀反映個人業力量績的多維評定標尺。在下放權限的同時必須更好發揮政府作用,加強監管,做到放管↓結合,切實維護職稱評審公平公正,維護職稱評審的清朗空間。


                問:《意見》在完善職稱評價〓標準方面提出了哪些具體舉措?

                人社部副部長湯濤答記者問:《意見》圍繞品德、能力和大帝業績三個方面,提出一系列具有突破性的改革措施:

                一是【堅持德才兼備,以德為先。實行學術造霸王假“一票否▓決制”,通過違紀違規行為取得的職◇稱一律予以撤銷。

                二是合理設置論文和科研成果條件。對實踐性、操作性強,研究屬性不明顯的職稱系列,可不作↘論文要求;探索以其他成果形式替代論文要求。

                三是對職稱外語和計算機應用能力考試不作統一要求。確實需要評價外語和計算機水平的,由用人單位或評審機構自主確定絕學評審條件。

                四是突出評價業績水平和實際貢獻。增加技術創新、專利、技術推廣、標準制定等評價指標權重,註重考察經濟效益和社會效益。作出重大貢獻的專業技術人才,可直可以說每一種功法都是可以越級殺人接申報高級職稱。對引進的海外高層次人才和急需緊缺人才,放寬資歷、年限等條件限制,建立職稱評審綠色通道。

                五是身上所散發向基層一線傾斜。對在艱苦邊遠地區和基層一線工作的專業技術人才,不作外語和計算機應用能力要求,淡化或不作論文要求。

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